கிந்தோட்டை பூரணமாக நிம்மதியடைந்துள்ளது - அமைச்சர் சாகல ரத்னாயக்க தகவல்



கிந்தோட்டை பிரதேசம் தந்பொழுது முழுமையாக பொலிஸ் கட்டுப்பாட்டில் உள்ளதாகவும், பிரதேசத்தில் எவ்வித பிரச்சினையும் இல்லை எனவும் சட்டம் ஒழுங்கு அமைச்சர் சாகல ரத்னாயக்க எமது செய்திப்பிரிவுக்கு சிறப்பு விளக்கமளித்தார்,

நேற்று இடம்பெற்ற கலவரம் மிகுந்த கவலை அளிப்பதாகவும் இதுபோன்றதொரு விடயம் மீள இடம்பெறமாட்டாது எனவும் குறிப்பிட்ட அமைச்சர், வீண் வதந்திகள் பரப்புவர்களுக்கு எதிராக பொலிஸ் தகுந்த நடவடிக்கை எடுக்கும் குறிப்பிட்டார்.


?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

காலி கிந்தோட்டை இனக்கலவரத்தின் பின்னணி (தகவல் சிங்களத்திலும் உள்ளது)



நமது நிருபர் அஷ்ரப்
ගිංතොට ප්‍රදේශයේ සිංහල තරුණයෙකු විසින් අපරීක්ෂාකාරි ලෙසින් අධිවේගයෙන් ධාවනයවු රථයක මුස්ලිම් දැරිවියක් ගැටීමේ හේතුවෙන් ඇතිවු බහින්බස්වීම අවසානයේදී ජාතිවාදී කෝලාහලයක් දක්වා වර්ධනය වුණි.
එම අවස්ථාවේදී එම තරුණයා පරීක්ෂාකාරිව වාහනය පැදවුයේ නම් හෝ එම අනතුරට පත් දැරිවියගේ මුස්ලිම් ඥාතීන් ඉවසීමෙන් කටයුතු කර එම ප්‍රශ්ණය නිරාකරණය කිරීමට උත්සාහ කර තිබුණේ නම් හෝ මෙවන් අවාසනාවන්ත වාතාවරණයක් හටගැනීමේ අවස්ථාවක් වළක්වන්නට හැකියාව තිබුණි.
ඒ අනුව ඒ දෙපාර්ශ්වයේම නොඉවසිලිමත් හැසිරීමෙන් පරම්පරා ගණනක් සැබෑ සංහිදියාවෙන් ජීවත්වු ජනකොට්ඨාශයන් අතර දැන් අමනාපයක් වර්ධනය වෙන තැනට කටයුතු යෙදී තිබේ
ඒ වගේම වැරැද්දක් සිදකර එයට නීතිය මගින් කටයුතු කරනු ලබන අවස්ථාවක එයින් බේරීමට ජාතිවාදී ස්වරූපයක් එයට ආරෝපණය කිරීමේ වෑයමෙන් සිංහල හා මුස්ලිම් සමාජය වැළකි සිටිය යුතුය. මන්ද අපි සියල්ලන්ම නෑදෑයින් බැවිනි.
காலி கிந்தோட்டை இனக்கலவரத்துக்கு வாகன விபத்தினால் ஏற்பட்ட மோதலே காரணம். சிங்கள சாரதி அநாவசிய வேகத்தைக் குறைத்து வாகனத்தை செலுத்தியிருந்தால் விபத்து நேர்ந்திருக்காது. மோதுண்ட சிறுமியின் முஸ்லிம் உறவினர்கள் பொறுமை காத்து சட்ட நடவடிக்கை வரை போகாமல் இருந்திருந்தால் கலவரத்துக்கான விதை தூவப்பட்டிருக்காது. அத்துடன் தவறு செய்த பின்னர் சட்ட நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்படுவதிலிருந்து தப்பிக்க இன வன்முறை எனும் விசத்தை தூவாமல் என் பெரும்பான்மை சகோதரரர்கள் பொறுப்புடன் நடந்து கொள்ள வேண்டும்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

முஸ்லிம்கள் மிக நிதானமாக நடந்து கொள்ளும் காலம் இது; என்.எம் அமீன் கருத்து!


கிந்தொட்ட சம்பவம் தொடர்பில் முஸ்லிம்கள் நிதானமாகவும் அமைதியாகவும் நடந்து கொள்ள வேண்டும் எனவும், பொய்யான வதந்திகள் குறித்து மக்கள் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் எனவும் ஸ்ரீ லங்கா முஸ்லிம் மீடியா போரத்தின் தலைவர் என்.எம். அமீன் வேண்டுகோள் விடுத்துள்ளார்
சிறு விபத்துச் சம்பவம் ஒன்றின் அடியாக அப்பிரதேசத்தில் ஏற்பட்ட பதற்றமான நிலைமை தற்பொழுது கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டுவரப்பட்டுள்ளதாக பொலிஸார் தெரிவித்துள்ளனர்.
அரசியல் தலைவர்களும் இது விடயத்தில் கூடுதல் கவனத்துடன் செயற்பட்டுக் கொண்டிருக்கின்றனர். எந்தவொரு சம்பவத்திலும் சில தீய சக்திகள் குளிர்காய சந்தர்ப்பம் பார்த்துள்ளனர். அதற்கு நாம் ஒரு போதும் இடமளிக்கக் கூடாது.
இந்நாட்டில் நாம் சிங்கள சகோதர மக்களுடன் மிகவும் புரிந்துணர்வுடனும் சகவாழ்வுடனும் பன்னெடுங்காலமாக வாழ்ந்து வருகின்றோம். இதனைக் குழப்பி சில குறுகிய நோக்கங்களை அடைந்துகொள்ள முஸ்லிம்கள் இடமளிக்கக் கூடாது. பொறுமையுடனும் அமைதியாகவும் அல்லாஹ்விடம் பொறுப்புச் சாட்டி நிதானமாக நடந்துகொள்வது இப்படியான சூழ்நிலையில் அனைவரினதும் தார்மீக பொறுப்பாகும் எனவும் அவர் மேலும் கூறினார். 
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

முஸ்லிம்கள் மீது ஏற்படுத்தப்பட்ட தாக்குதலுக்கு மைத்தரி அரசு கவலை


காலி, கிந்தொட்ட பகுதியில் இடம்பெற்ற சிறு சம்பவம் கலவரம் வரையில் வியாபித்தமைக்கு அரசாங்கத்தின் சார்பில் தனது ஆழ்ந்த கவலையைத் தெரிவித்துக் கொள்வதாக உள்நாட்டலுவல்கள் அமைச்சரும் காலி மாவட்ட ஐக்கிய தேசியக் கட்சியின் தலைவருமான வஜிர அபேவர்தன தெரிவித்துள்ளார்.
அப்பிரதேசத்தில் நிலைமையைக் கட்டுப்பாட்டில் கொண்டுவருவதற்காக விசேட பொலிஸ் படையணிகள் குவிக்கப்பட்டுள்ளதுடன், விசேட பொலிஸ் அதிரடிப்படையினர் ஈடுபடுத்தப்பட்டுள்ளதாகவும் அவர் வெளியிட்டுள்ள ஊடக அறிக்கையில் கூறியுள்ளார்.
இலங்கை அரசாங்கத்தின் சார்பில் தேவையான அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் முன்னெடுக்கப் போவதாகவும் அவர் மேலும் கூறியுள்ளார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

கிந்தொட்ட பதற்ற நிலை: இதுவரை 19 பேர் கைது – பொலிஸ் ஊடகப்பிரிவு தகவல்


கிந்தொட்ட பிரதேசத்தில் நேற்றிரவு(17) இடம்பெற்ற கலவரம் தொடர்பில் இதுவரை 19 பேர் கைது செய்யப்பட்டுள்ளதாக பொலிஸார் தெரிவித்துள்ளனர்.
தற்பொழுது நிலைமை சீராகவுள்ளதாகவும் இன்று காலை 9.00 மணிக்கு ஊரடங்கு தளர்த்தப்படவுள்ளதாகவும் பொலிஸார் அறிவித்துள்ளனர்.
நேற்றிரவு இடம்பெற்ற பதற்ற நிலைமையின் போது பள்ளிவாயல், வீடுகள், வியாபார நிலையங்கள் என்பன தீ வைக்கப்பட்டும், கல்வீச்சுத் தாக்குதலுக்கு உள்ளாகியும் இருந்தன. பொலிஸார் குவிக்கப்பட்ட போதும் நிலைமையைக் கட்டுப்படுத்த முடியாமல் போனதனால் அப்பகுதியில் ஊரடங்கு அமுல்படுத்தப்பட்டிருந்தமை குறிப்பிடத்தக்கது.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

சுமந்திரனை குறைகூறும் அதாஉல்லா சுமந்திரனிடம் மண்டியிட்டார் - தவம்



முஹம்மட் ஹனீபா

தேசிய காங்கிரசின் தேசிய தலைவர் ஏ.எல்.எம் அதாஉல்லா எல்லா அரசியல் மேடைகளிலும் தமிழ் தேசிய கூட்டமைப்பையும் சுமந்திரனையும் குறைகூறிக்கொண்டிருப்பார் இன்று ஒரு சந்திப்பில் மிகவும் கீழறங்கி பேசுவதையும் சுமந்திரன் கால்மேல் கால் போட்டு கொண்டு ஆணவமாக இருப்பதையும் காணக்கிடைத்தது இதனை பார்க்கிறபோது ஏதோ கெஞ்சிக்கெஞ்சி  பேசுவதுபோல இருக்கிறது எனவும் அதாஉல்லா குறித்து மிக அவதானமாக இருக்குமாறும் முன்னாள் மாகாண சபை உறுப்பினர் ஏ.எல் தவம் குறிப்பிட்டடார்.


?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

கல்முனை 4 ஆக பிரியுமா? தீர்வு இன்று




சாய்ந்தமருதுக்கு தனியான உள்ளுராட்சிசபை என்ற கோரிக்கை சாய்ந்தமருது மாளிகைக்காடு ஜும்ஆ பெரிய பள்ளிவாசலினால் முன்னெடுக்கப்பட்டு அது கல்முனை பிரதேசத்துக்கும் பரவி சாய்ந்தமருதிலும் கல்முனையிலும் பல்வேறு போராட்டங்கள் முன்னெடுக்கப்பட்டுள்ள நிலையில் குறித்த பிரச்சினைக்கு தீர்வு ஒன்றை எட்டும் நோக்கில் இன்று 17 வெள்ளிக்கிழமை 2.30 அளவில் ஜனாதிபதி செயலகத்தில் முக்கிய சந்திப்பு ஒன்று இடம்பெறவுள்ளதாக தகவல்கள் வெளிவந்துள்ளன.

கல்முனை 4 ஆக பிரியுமா? அல்லது சாய்ந்தமருது தனியாக உள்ளுராட்சிசபையை பெறுமா அல்லது இப்பிராந்திய மக்களின் போராட்டம் நீடிக்குமா? என்ற கேள்விக்கு இன்று மாலைக்கு இடையில் தீர்வு எட்டப்படும் வாய்ப்பு உருவாகியுள்ளதாகவும் தகவல்கள் வெளியாகியுள்ளன.

குறித்த சந்திப்பில் எதிர்க்கட்சித் தலைவர் இரா சம்மந்தன் அமைச்சர்களான பைசர் முஸ்தபா, றவூப் ஹக்கீம், றிஷாத் பதியுதீன், பிரதி அமைச்சர் ஹரீஸ், முன்னாள் அமைச்சர் அதாவுள்லாஹ், பாராளமன்ற உறுப்பினர் கோடீஸ்வரன் உள்ளிட்ட அரசியல் பிரமுகர்கள் கலந்து கொள்ளவுள்ளதும் குறிப்பிடத்தக்கது.
அரசியல்வாதிகளுக்கு பெரும் தலையிடியாக மாறியுள்ள கல்முனை மாநகர பிரச்சினை இன்றுடன் சுமுகமாக தீரக்கூடிய வாய்ப்பு அதிகம் இருப்பதாகவே தகவல்கள் வெளிவந்துகொண்டிருக்கின்றன.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

மௌலவி ஆசிரியர் நியமனமும் முஸ்லிம் மாணவர்களும்



உலகின் அபிவிருத்தியடைந்த நாடுகளை நோக்குகின்றபோது அந்நாடுகள் கல்வித்துறையில் வளர்ச்சியடைந்த நாடுகளாகக் காணப்படுகின்றன. அமெரிக்கா, பிரித்தானியா, பிரான்ஸ். ரசியா, ஜப்பான் போன்ற அபிவிருத்தியடைந்த நாடுகளின் மனித வள விருத்திக்கு காரணமாக இருப்பது கல்விதான்.

அந்தவகையில், ஒரு நாட்டின் அபிவிருத்தி கல்வி வளர்ச்சியில்தான் தங்கியுள்ளது. ஒரு சமூகத்தின் விருத்திக்கும், மேம்பாட்டுக்கும் கல்வியே மிகப் பெரிய ஆயுதமாகும். ஒரு சமூகத்தின் சமூகக் கூறுகள் விருத்தியடைய வேண்டுமாயின் அச்சமூகம் கல்வியில் விருத்தியடைந்திருக்க வேண்டும் என்பதை உலகின் அபிவிருத்தியடைந்த நாடுகளில் ஏற்பட்டு வருகின்ற நேர்மறையான சமூக மாற்றத்தையும், மேம்பாட்டையும,; விருத்தியையும் கொண்டு கணக்கிட்டுக்கொள்ள முடியும்.அந்த வகையில் இலங்கையின் அபிவிருத்திக்கும் சமூக வளர்ச்சிக்கும் கல்வித்துறை அபிவிருத்தி செய்யப்படுவது இன்றியமையாதது.

தேசத்தின்; கல்வி வளர்ச்சி

இலங்கை நாகரீகமடையத் தொடங்கிய காலத்திலிருந்தே கல்விக்காண முக்கியத்துவம் வழங்கப்பட்டு வருவதை வரலாற்றுப் பாடங்களினூடாகக் கற்றுக்கொள்ள முடிகிறது. ஏறக்குறைய 250 நூற்றாண்டுகள் நாகரீக வரலாற்றைக் கொண்ட இலங்கை மக்கள் தத்தமது மத நம்பிக்கைகள், வழிபாட்டு முறைகள், கலாசாரப் பண்பாடுகள், பழக்கவழக்கங்கள் என்பவற்றினூடாக கல்வி முறைகளையும், சட்டங்களையும், மருத்துவ முறைகளையும் அறிந்தவர்களாவும் அவற்றை நடைமுறைப்படுத்தக் கூடியவர்களாகவும் இருந்துள்ளனர்.

இலங்கைக்கு விஜயனின் வருகை முதல் பிரித்தானியரின் ஆட்சிக் காலம் நிறைவடையும் வரையான காலப்பகுதிக்குள் பல்வேறு முறைகளில் கல்வி கற்பிக்கப்பட்டுள்ளதையும், தொழில் நடைமுறைகள் ஏற்படுத்தப்பட்டுள்ளதையும,; அத்தொழில் முறைக்கான கல்வி வழங்கப்பட்டுள்ளதையும் தேசத்தின் கல்வி வரலாற்றில் அவதானிக்க முடிகிறது. இந்நாட்டை இறுதியாக ஆண்ட பிரித்தானியரின் ஆட்சிக்காலத்தில் ஆங்கில மொழிப் பாடசாலைகள், கிராமப் புறப்பாடசாலைகள், விடுதிவசதிகளுடன் கூடிய பாடசாலைகள,; ஆசிரிய பயிற்சி கல்லூரி என பாடசாலைக் கல்வி வளர்ச்சிக்கான முறைமைகள்; உருவாக்கப்பட்டன.

இலங்கையில் கல்விச் சீர்திருத்தத்தை ஏற்படுத்துவதற்காக சுதந்திரத்திற்கு முற்பட்ட காலம் தொட்டே முயற்சிகள் முன்னெடுக்கப்பட்டுள்ளன. அந்தவகையில் 1942ஆம் ஆண்டில் இதற்கான விஷேட குழுவொன்று நியமிக்கப்பட்;டது. அதன் தலைவராக சி.டப்ளியு.டப்ளியு கன்னங்கரா நியமிக்கப்பட்டார். இலங்கையில் கல்வி விருத்தியை ஏற்படுத்தி கல்வி அறிவுடைய இலங்கைச் சமூகத்தை உருவாக்கும் நோக்குடன் 1943ஆம் ஆண்டு இக்குழுவினால் அறிக்கை வெளியிடப்பட்டது. அவ்வறிக்கையில் பாலர் வகுப்பு முதல் பல்கலைக்கழகம் வரை நாடளாவிய ரீதியில் பிள்ளைகளுக்கு இலவசக் கல்வி போதிக்கப்பட வேண்டும் என சிபாரிசு செய்யப்பட்டது.

இதன் மூலமே கடந்த 71 வருடங்களுக்கு மேலாக இலவசக் கல்வி நீடித்துக்கொண்டிருக்கிறது. சீ.டப்ளியு.டப்ளியு கன்னங்கராவினால் அன்று ஆரம்பிக்கப்பட்ட இலவசக் கல்வி முறைமையானது இலங்கை மக்களின் எழுத்தறிவு வீத அதிகரிப்புக்கு காரணமாகும்.
இலங்கையில் பிறக்கும் ஒவ்வொரு பிள்ளையினதும் கல்வி உரிமையை உறுதிப்படுத்துவதற்கும் கல்வியின் பால் பிள்ளைகளை அக்கறை கொள்ளச் செய்வதற்குமென இந்நாட்டை மாறி மாறி ஆட்சி செய்து வரும் அரசாங்கங்கள் பல்வேறு கல்வி நலன்நோன்பல் திட்டங்களை அறிமுகப்படுத்தி செயற்படுத்தி வருகிறது.

அந்தவகையில், பாடசாலை மாணவர்களுக்கு பாட புத்தகம், பாடசாலைச் சீருடை, மதிய உணவு என்பன இலவசமாக வழங்கப்பட்டு வருவதுடன் என்றும் தேசத்;துப் பிள்ளைகளைக் காப்போம் என்ற மகுடத்துடன் பாடசாலை மாணவர்களுக்கான ‘சுரேக்ஷா’ காப்புறுதித்திட்டமும்; தற்போது
நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. கல்வி அபிவிருத்தியை கவனத்திற்கொண்டு ஒவ்வொரு வருடமும் வரவு செலவுத் திட்டத்தில் கல்விக்கு அதிக நிதி ஒதுக்கப்படுகிறது. 2018ஆம் ஆண்டுக்கான வரவு செலவுத் திட்ட முன்மொழிவில் கூட கல்விக்கு அதிக நிதி ஒதுக்கப்பட்டுள்ளமை அவதானத்திற்குரியது.

சமயக் கல்வியும் ஆசிரியர் நியமனமும்;

இவ்விலவசக் கல்விச் செயற்பாட்டில் முன்பள்ளிக் கல்வி, ஆரம்பக்கல்வி, கனிஷ்ட இடைநிலைக்கல்வி, சிரேஷ்ட இடைநிலைக்கல்வி, மூன்றாம் நிலை மற்றும் பல்கலைக்கழகக் கல்வி, தொழில்கல்வி என்ற கல்வி முறைகள் காணப்படுகின்றன. இக்கல்வி முறைகளில் தாய்மொழிக் கல்விக்கும் சமயக் கல்விக்கும் முக்கியத்துவம் வழங்கப்பட வேண்டுமென்பது இலவசக் கல்வி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது முதல் இன்று வரை அறிவுறுத்தப்பட்டு வருகின்றன.

பிரித்தானியாவின் காலனித்துவத்திலிருந்து விடுதலை பெற்றுக்கொண்டபின் உருவான அப்போதைய அரசு நாட்டினுடைய பாரம்பரியத்தையும் அதனோடிணைந்த சுதேசத்தன்மையையும் பாதுகாக்கும் பொருட்டு தாய்மொழிக்கல்வியையும் சமயக் கல்வியையும் பாடசாலைக் கலைத்திட்டத்தில் அறிமுகம் செய்தது. சிங்கள மாணவர்களுக்கு பௌத்தமும், தமிழ் மாணவர்களுக்கு இந்து சமயமும், முஸ்லிம் மாணவர்களுக்கு இஸ்லாம் பாடமும், கிறிஸ்தவ மாணவர்களுக்கு கிறிஸ்தவ சமயமும் கட்டாயமாக்கப்பட்டன. இப்பாடங்களைக் கற்பிப்பதற்காக அந்தந்த பாடங்களுக்குரிய ஆசிரியர்களும் அப்பப்போது நியமிக்கப்பட்டிருக்கிறார்கள். அந்த வகையிலேயே முஸ்லிம் மாணவர்களுக்கு அரபு மொழியையும் இஸ்லாம் பாடத்தையும் கற்பிப்பதற்காக முன்னாள் கல்வி அமைச்சர் டாக்டர் பதியுதீன் முகம்மத் அவர்களினால் மௌலவி ஆசிரியர் நியமனம் வழங்கப்பட்டமை சுட்டிக்காட்டத்தக்கது.

இலங்கiயின் கல்வித்துறையில் அவ்வ்வப்போது மேற்கொள்ளப்பட்ட சகல கல்விச் சீர்திருத்தங்களிலும் தொடர்ச்சியாக தாய்மொழிப் பாடத்திற்கும் சமயப் பாடத்திற்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கப்பட்டு வந்துள்ளன. தாய்மொழிக் கல்வியினூடாக தாய்மொழியை வளர்ப்பதற்கும், சமயக் கல்வியினூடாக ஆன்மீகத்தையும், விழும்பிங்களையும் மேலோங்கச் செய்வதற்கும் சமகாலத்தில் நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டுமென்பது அவசியமாகவுள்ளது. இருப்பினும், இவ்விரு கல்விக்கும் வழங்கப்படுகின்ற முக்கியத்துவம் தொடர்பில் தற்காலத்தில் சிந்திக்க வேண்டியுள்ளது.

வருடா வருடம் நடைபெறும் கல்விப் பொதுத்தராததர சாதாரணதரப் பரீட்சைகளில்; தாய்மொழிப் பாடத்திலும் சமயப் பாடத்திலும் கூட பல மாணவர்கள் சித்தியடையத் தவறுகின்றனர். இது தாய்மொழி மற்றும் சமயப் பாடங்களுக்கு முக்கியத்துவம் வழங்கப்படவில்லை என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

அத்துடன்;;, மாணவ சமூகத்தில் காணப்படுகின்ற தவறான பழக்க வழக்கங்கள் மாணவர்கள் மத்தியில் சமயக் கல்வியினூடாக விழுமியங்கள் கட்டிக்காக்கப்படவில்லை என்பதை உணர்த்தி நிற்கின்றன. 

பாடசாலைக் கலைத்திட்டத்தில் சமயப் பாடங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதன் நோக்கம் மாணவர்களின் ஆன்மீக விருத்தியோடு மனித நேயமும் ஒழுக்காற்றுத் துறையும் வளர்க்கப்பட வேண்டுமென்பதற்காகவும், அதனூடாக சமூக மாற்றத்திற்கும், சமூக அமைதிக்கு வழிவகுக்கும் உயரிய விழுமியப் பண்புகளை விருத்தி செய்வற்காகவுமாகும்.

ஆனால், இந்த இலக்குகளை அடைந்து கொள்வதில் பல்வேறு தடைகள் காணப்படுகின்றன. அவற்றில் ஒன்றுதான் இச்சயமப் பாடங்களை கற்பிக்கின்ற ஆசிரியர்கள்; பாடசாலைகளில் சமமாகப் பங்கீடு செய்யப்படாமையும,; அவர்களுக்கான வெற்றிடங்கள் காணப்படுகின்றமையும், அவ்வெற்றிடங்கள் நிரப்பப்படாமையுமாகும். அரச பாடசாலைகளின் கலைத்திட்டத்தில் உள்ள பௌத்த பாடத்திற்கான ஆசிரியர்கள் காலத்திற்குக் காலம் நிமிக்கப்படுகின்றபோதிலும், இந்து, இஸ்லாம் மற்றும் கிறிஸ்த சமயப் பாடங்களுக்கான ஆசிரியர்கள் உரியவாறு நியமிக்கப்படவில்லை என்ற குற்றச்சாற்று தொடர்;ச்சியாக நிலவி வருகிறது.

சமயப் பாட ஆசிரியர்களுக்கான வெற்றிடங்கள் தொடச்சியாக இருந்து வருகின்றது என்ற நிலையில,; மௌலவி ஆசிரியர் நியமனம் தொடர்பான கோரிக்கைகளும்; அவ்வப்போது முன்வைக்கப்பட்டு வருகின்றன. இக்கோரிக்கையினை ஒரு சில முஸ்லிம் அரசியல் வாதிகள் தங்களது அரசியல் பிரச்சாரங்களுக்கான துரும்பாகவும், பேசுபொருளாகவும் அவ்வப்போது நித்திரையில் விழிப்பது போன்று முஸ்லிம்கள் மத்தியில் கூறி வந்ததையும் அறியாமலில்லை. இந்நிலையில்தான் தற்போது சமயப் பாட ஆசிரியர்களை நியமிப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் முன்னெடுக்கப்பட்டு வருவதாகத் தெரிவிக்கப்படுகிறது. இருந்தும், சமயப்பாடங்களை கற்பிப்பதற்காக நியமிக்கப்பட்ட ஆசிரிரியர்கள் தங்களது பணியிணை உரிய முறையில் மேற்கொளவில்லை என்ற விமர்சனங்களும் காலத்திற்குக் காலம் எழுவதையும் சுட்டிக்காட்ட வேண்டும்.

முஸ்லிம் பாடசாலைகளும் மௌலவி ஆசிரியர்களும். 

இலங்கையில் உள்ள 10,612 பாடசாலைகளில் 888 பாடசாலைகள் முஸ்லிம் பாடசாலைகளாகும். 2013ஆம் ஆண்டின் கல்வி அமைச்சின் தரவுகளின் பிரகாரம், நாடளாவிய ரீதியில் இங்குகின்ற தேசிய மற்றும் மாகாண முஸ்லிம் பாடசாலைகளை மாகாண ரீதியாக நோக்குகின்றபோது மேல் மாகாணத்தில்; 62 பாடசாலைகளும் மத்திய மாகாணத்தில் 109 பாடசாலைகளும், தென்மாகாணத்தில் 36 பாடசாலைகளும் வடக்கு மாகாணத்தில் 52 பாடசாலைகளும் கிழக்கு மாகாணத்தில் 341 பாடசாலைகளும் வடமேல் மாகாணத்தில் 133 பாடசாலைகளும் வட மத்திய மாகாணத்தில் 78 பாடசாலைகளும், ஊவா மாகாணத்தில் 33 பாடசாலைகளும் மற்றும் சப்ரகமுவ மாகாணத்தில் 42 பாடசாலைகளும் இயங்குகின்றன.

இப்பாடசாலைகளில் மொத்தமாக 3,71,056 முஸ்லிம் மாணவர்கள் கல்வி கற்கின்றனர். இவற்றுடன் முஸ்லிம் பாடசாலைகள் அல்லாத பாடசாலைகளில் கல்வி கற்கும் முஸ்லிம் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையானது 61,291ஆகக் காணப்படுகிறது. இம்மாணவர்களுக்கு கல்வி போதிப்பதற்காக கல்விச் சேவையிலுள்ள 19,170 முஸ்லிம் ஆசிரியர்களில் 17,241 ஆசிரியர்கள் முஸ்லிம் பாடசாலகளிலும் 1,929 ஆசிரியர்கள் முஸ்லிம் பாடசாலைகள் அல்லாத பாடசாலைகளிலும் கற்பித்தல் பணியில் உள்ளனர். இவர்களில் மௌலவி ஆசிரியர்களும் அடங்குவர்.

இவ்வாறான நிலையில், ஒவ்வொரு மாகாணத்திலுமுள்ள முஸ்லிம் பாடசாலைகள் எதிர்நோக்குகின்ற பிரச்சினைகளில் மௌலவி ஆசிரியர் பற்றாக்குறையும் ஒன்றாகும். இப்பற்றாக்குறை தொடர்ச்சியாக இருந்து வரும் நிலையில் கடந்த 2010ஆம் ஆண்டில் 148 மௌலவி ஆசிரியர்களுக்கான நியமனங்கள் வழங்கப்பட்டன. இருப்பினும் கடந்த ஏழு வருடங்களாக மௌலவி ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்படவில்லை. 2008ஆம் ஆண்டு நடைபெற்ற மௌலவி ஆசிரியர் நியமனத்திற்கான போட்டிப் பரீட்சையின் படி வழங்கப்பட்ட நியமனங்களைத் தவிர வழங்கப்படாதவர்களுக்கான நியமனங்களை வழங்கக்கோரி கல்வி அமைச்சின் முன்னால் பாதிக்கப்பட்டோர் கவனயீர்ப்புப் போராட்டங்களை மேற்கொண்டுள்ளமை முஸ்லிம் கல்விச் சமூகத்தில் பேசப்படும் விடயமாகவுமுள்ளது.

முஸ்லிம் பாடசாலைகளிலும் முஸ்லிம் மாணவர்கள் கல்வி கற்கும் முஸ்லிம் பாடசாலைகள் அல்லாத பாடசாலைகளிலும் இஸ்லாம் பாடத்திற்கான ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்பட வேண்டும் என்பதில் மாற்றுக்கருத்து இருக்க முடியாது. என்றாலும், முஸ்லிம் பாடசாலைகளிலும் முஸ்லிம் மாணவர்கள் கல்வி கற்றும் பிற பாடசாலைகளிலும் இஸ்லாம் பாடத்திற்காக நியமிக்கப்பட்டுள்ள ஆசிரியர்கள் தங்ளது பணியினை உரிய முறையில் புரிகிறார்களா? அவர்களின் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் முஸ்லிம் மாணவர்கள் மத்தியில் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கு எந்தளவு பங்களிப்புச் செய்துள்ளது? விழும்பியங்களைப் பாதுகாக்க அவர்களின் கற்பித்தல் செயற்பாடுகள் வினைத்திறன் மிக்கதாக அமைந்துள்ளனவா? என்ற கேள்வி தற்போது முஸ்லிம் சமூகத்தின் மத்தியில் எழுப்பப்படுகின்றன.

இக்கேள்விகளின் பின்னணியில் நியாயங்கள் காணப்படுவதையும் அவதானிக்க முடிகிறது. ஏனெனில், முஸ்லிம் பாடசாலைகள் அல்லாத சில பாடசாலைகளில் இஸ்லாம் பாடத்திற்காக நியமிக்கப்பட்டுள்ள சில மௌலவி ஆசிரியர்கள் தங்களது கற்பித்தல் பணியிலிருந்து ஓரமாகி அப்பாடசாலையின் வேறு பணிகளில் செயற்படுவதனால் அப்பாடசாலைகளில் கல்வி கற்கும் முஸ்லிம் மாணவர்கள் இஸ்லாம் பாடத்தைக் கற்றுக்கொள்வதில் சிரமத்தை எதிர்நோக்குகின்றமையை அம்மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.

இதனால், இப்பாடசாலைகளில் கல்வி கற்கும் முஸ்லிம் மாணவர்களின் இஸ்லாம் சமயப் பாட அடைவுகள் மாத்திரமின்றி பாடசாலைகளில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய இஸ்லாம் தொடர்பான அடிப்படை அறிவையும் குறித்த காலத்திற்குள் கற்றுக்கொள்ள முடியாத நிலையுள்ளதாக இப்பெற்றோர்கள் தங்களது ஆதங்கங்களை வெளிப்படுத்துகின்றனர் இப்பெற்றோர்களின் இவ்வாதங்கம் குறித்து கவனம் செலுத்தப்படுவது அவசிமாகும்.

முஸ்லிம் மாணவர்கள் கல்வி கற்றும் முஸ்லிம் பாடசாலை அல்லாத பாடசாலைகளில் இஸ்லாம் பாடத்திற்கான வெற்றிடம் காணப்படுகிறது அவற்றை நிரப்பும்படி விண்ணப்பித்து அந்த வெற்றிடங்களை பூர்த்தி செய்து கொள்ளும் சில ஆசிரியர்கள் குறித்த இஸ்லாம் பாடத்தைக் கற்பிக்காது பாடசாலையின் வேறு பணிகளில் செயற்படுவதானது ஆசிரியர்துவத்தின் புனிதத்தைப் பாதுகாப்பதாக அமையாது. ஏனெனில் கற்பித்தல் என்பது தொழில் அல்ல. அது ஒரு அமானிதம். அந்த அமானிதத்தைச் சுமந்தவர்கள் இறைவனுக்கு அஞ்சி அமானிதத்தை பாதுகாப்பது அவர்களின் தார்மீகப் பொறுப்பாகும். ஏனெனில் சமயக் கல்வியினை போதிப்பதிலுள்ள தடங்கல்கள் ஆன்மீகச் செயற்பாடுகளிலிருந்து வளரும் சமுதாயத்தை திசைமாற்றியிருக்கிறது. நவீன விஞ்ஞானமும் அதன் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியும் ஒருபுறம் மனித குலத்திற்கு பயனளிக்கின்றபோதிலும் அதன் மறுபுறம் பாதக விளைவுகளையும் ஏற்படுத்தியிருக்கிறது. இது வளர்ந்து வரும் இளைய தலைமுறையினர் மத்தியில் சமூக சமய விழுமியங்களை மறக்கச் செய்துள்ளது.

குறிப்பாக, பாடசாலைக் கல்வி வாழ்க்கைக் காலத்தில் கடைபிடித்து வாழ வேண்டி நல்ல விழுமியங்கள் மாணவர்களிடத்திலிருந்து நலிவடைந்து செல்வதை அதானிக்க முடிகிறது. கடமை, கண்ணியம், கட்டுப்பாடு என்ற பாடசாலைகளின் மகுடவாசகங்களுக்கு ஏற்ப நடத்தல், அதிபர், ஆசிரியர்களுக்கு கட்டுப்படுதல், பாடசாலை பாரம்பரியங்களைப் பாதுகாத்தல், கலாசார விழுமியங்களை ஏற்று நடத்தல் போன்ற செயற்பாடுகளிலிருந்து ஒரு சில மாணவர்கள் விலகி நடப்பதுடன், அதிபர் ஆசிரியர்கள் மீது வன்முறையைப் பாவித்தல், அடித்தல், அவமானப்படுத்தல், பாடசாலைச் சொத்துக்களுக்குச் சேதம் விளைவித்தல், அவற்றைக் களவாடுதல், இச்செயல்களுக்கு உடந்தையாகச் செயற்படுதல் போன்ற ஒழுக்கமற்ற செயல்களிலும் ஒரு சில மாணவர்கள் ஈடுபடுவதை சமகாலத்தில் அவதானிக்க முடிகிறது.

இதற்கு முஸ்லிம் பாடசாலைகளும். முஸ்லிம் மாணவர்களும் விதிவிலக்கல்ல இத்தகைய மாணவர்களின் செயற்பாடுகள் ஏனைய மாணவர்களையும் அச்செயற்பாடுகளில் ஈடுபடுவதற்கு தூண்டுகின்றவாக அமைகிறது. இவை சமூக ஆரோக்கியத்திற்கு உகந்தாக அமையாது. இவர்களை நல்வழிப்படுத்த வேண்டிய பொறுப்பைச் சுமந்தவர்கள் பெற்றோருக்கு அடுத்தபடியாக ஆசிரியர்களே உள்ளனர். அதிலும், சமயக்கல்வியைப் போதிக்கும் ஆசிரியர்களின் பகிபங்கு அளப்பெரியது.

உலக நாடுகள் பலவற்றில் இளைஞர்கள் மத்தியில் காணப்படுகின்ற வன்முறைகளுக்கும் அமைதியின்மைக்கும் காணரமாக அமைவது பாடசாலை மட்டத்தில் சமயக் கல்வியில் காணப்படும் குறைபாடு என கண்டறியப்பட்டுள்ளது. அதனால், அந்நாடுகளின் பாடசாலைகளில் சமயக்கல்வியை வினைத்திறன் மிக்கதாக்க நடவடிக்கை எடுக்கப்பட்டுள்ளது.
இறைகொள்கையில் நம்பிக்கையற்ற முதலாளித்துவ நாடுகளாக காணப்படும் ஜேர்மன், பிரான்ஸ் போன்றவை உலக அமைதியை சமயக் கல்வியால் மாத்திரமே ஏற்படுத்த முடியும் என்பதை உணர்ந்து பாடசாலைகளில் சமயக் கல்விக்கு புத்துயிர் அளித்து வருகின்றன.

ஆனால், நமது பாடசாலைக் கலைத்திட்டத்தில் சமயக் கல்வி கட்டாயமாக்கப்பட்டுள்ளபோதிலும் சமயக் கல்வியைத் தவிர ஏனைய பாடங்களுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுகிறது. சமயக் கல்வியின் முக்கியத்துவம் பெற்றோர்கள் மத்தியிலும் பாடசாலை மட்டத்திலும் சமூக மட்டத்திலும் முக்கியத்துவம் பெறாத நிலையில் காணப்படுகிறது. இந்நிலைமையினை சில மாணவர்களின் செயற்பாடுகள் வெளிப்படுத்திக் கொண்டிருக்கின்றன.

சமூகத்தை மாசுபடுத்தக்கூடிய செயற்பாடுகளில் மாற்றம் ஏற்படுத்தப்பட்டு சீர்மிய சமுதாயமொன்றை உருவாக்க வேண்டுமானால் பாடசாலை மட்டத்தில் சமயக் கல்விக்கான முக்கியத்தும் அளிக்கப்படுவது அவசியம். சிறந்த ஆன்மீக வழிகாட்டல்கள் ஊடாக விழுமியங்கள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்.

அந்தப்பொறுப்பைச் சுமந்த சமயப் பாட ஆசிரியர்கள் குறிப்பாக முஸ்லிம் பாடசாலைகளில் நியமிக்கப்பட்டுள்ள, நியமிக்கப்படவுள்ள மௌலவி ஆசிரியர்கள் இப்பொறுப்பை நிறைவேற்ற வேண்டியவர்கள் என்பதைச் சுட்டிக்காட்டுவது அவசியமாகும். ஏனெனில், ‘ஒவ்வொருவரும் பொறுப்புதாரிகள் தங்களது பொறுப்பு குறித்து மறுமையில் விசாரிக்கப்படுவீர்கள்’ என்பது நபி (ஸல்) அவர்களின் அமுத வாக்காகும்.;
விடிவெள்ளி -16.11.2017
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

எதற்­காக 25 வீத பெண் பிர­தி­நி­தித்­துவம்? விளக்­க­ம­ளிக்­கின்றார் பைஸர் முஸ்­தபா


நாட்டில் 25 வீத பெண் அர­சியல் பிர­தி­நி­தித்­துவம் வழங்­கப்­பட்­ட­தா­னது  எமது நாட்டில் கிராம,மாவட்ட, மாகாண சபை­களில் சிறந்து செயற்­படும் பெண்­களை முதன்­மைப்­ப­டுத்­த­வே­யாகும்.  அதை விடுத்து ஆட்­சியில் உள்ள தலை­வர்­களின் மனை­வி­மாரை  ஆட்சி கதி­ரையில் அமர வைக்க அல்ல என்று  மாகாண சபைகள் மற்றும் உள்­ளூ­ராட்சி அமைச்சர் பைஸர் முஸ்­தபா தெரி­வித்தார்.  
உள்ளூர் அதி­கார சபைகள் தேர்தல் திருத்தச் சட்­டத்தின் ஊடாக  பெண் பிர­தி­நி­தித்­துவம் 25 வீதம் உறுதி செய்­யப்­பட்­டுள்­ளமை குறித்த    நிகழ்ச்சி கடந்த திங்கட்கிழமை பண்டாரநாயக்க ஞாபகார்த்த சர்வதேச மாநாட்டு மண்­ட­பத்தில் நடை­பெற்­றது. இந்நிகழ்வில்  கலந்து கொண்டு கருத்து தெரி­விக்­கை­யி­லேயே அவர் மேற்­கண்­ட­வாறு தெரி­வித்தார். 
அவர் தொடர்ந்தும் கூறு­கையில், 
2015 ஆம் ஆண்டு ஜனா­தி­ப­தியின் தேர்தல் வாக்­கு­று­தியை பாரா­ளு­மன்ற தேர்­தலில் நிறை­வேற்­றினார். அதனை  எதிர்­வரும் உள்­ளூ­ராட்சி மன்றத் தேர்­த­லிலும் நிறை­வேற்­றுவார்.  
பல்­க­லைக்­க­ழகங்கள் பல இணைந்து நடத்­திய ஆய்­வு­களின் முடி­வு­களில் மாகாண மற்றும் கிராம மட்­டங்­களில் நிர்­வாக செயற்­பா­டு­களில் பெண்­களின் பங்­க­ளிப்பே அளப்­ப­ரி­ய­தா­க­வுள்­ளது. 
முதல் பெண் பிர­தமர் ஆட்சி செய்த நாட்டில்,  பெண்கள் தைரி­யத்­துடன் முன்­வந்து ஆட்சி கதி­ரையில் அமர இன்று மிகவும் அச்­சத்­துடன் இருக்­கின்­றனர். காரணம் சில விச­மி­களின் பாலியல் தொல்­லைகள் மற்றும் மிரட்­டல்­க­ளாகும்.   இதனை முறி­ய­டிக்­கத்தான் இன்று ஜனா­தி­பதி 25 வீத பெண் பிர­தி­நி­தித்­து­வத்தை கட்­டா­ய­மாக்­கி­யுள்ளார்.
பெண்­க­ளுக்கு அதி­காரம் தேசத்­திற்கு மாற்றம் என்ற கருப்­பொ­ருளில் செயல்­திட்­டங்­களை நடை­மு­றைப்­ப­டுத்­து­வதில் செயற்­படும் நாங்கள் மேலும் குடும்­பத்­திற்கு ஒருவர் என்ற கரு­ப்பொ­ரு­ளிலும் அர­சியல் பங்­க­ளிப்பை மேம்­ப­டுத்த எதிர்­பார்க்­கின்றோம். இது எவ்­வ­கையில் சாத்­தியம் என்று தெரியவில்லை.  
பெண்களே பெண்களுக்கு வாக்க­ளிக்காமல் அவர்களை புறந்தள்ளுவதை நிறுத்தி எதிர்காலத்தில் பெண்களில் அரசியல் அதிகாரத்தை ஸ்தீரப்­படுத்து­வோம் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.  
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

"பொரு­ளா­தா­ரத்தை சீர­ழிக்கும் சிறி­சே­ன-­விக்­கி­ர­ம­சிங்க" - மஹிந்த ராஜபக்ஷ


நாட்­டைத்­தொ­டர்ந்து கடன்­சு­மைக்குள் தள்ளும் பொரு­ளா­தா­ரத்தை சீர­ழிக்கும் சிறி­சே­ன-­ – விக்­கி­ர­ம­சிங்க அர­சாங்­கத்தை வீட்டுக்கு அனுப்ப நாட்டு மக்கள் எமக்கு ஒத்­து­ழைக்க வேண்டும் என முன்னாள் ஜனா­தி­பதி மஹிந்த ராஜ­பக் ஷ சபையில் தெரி­வித்தார்.
 பாரா­ளு­மன்­றத்தில் நேற்று நடை­பெற்ற வரவு – செல­வுத்­திட்­டத்தின் இரண்டாம் வாசிப்பின் மீதான இறு­திநாள் மீதான விவா­தத்­தில் ­க­லந்து கொண்டு உரையாற்­று­கை­யி­லேயே அவர் மேற்­கண்­ட­வாறு தெரி­வித்தார். 
அவர்  மேலும் உரை­யாற்­று­கையில், 
இந்த வரவு –செல­வுத்­திட்­டத்தின் மூலம் வரி வரு­மானம் அதி­க­ரிக்­கப்­பட்­டுள்­ளது. வரி வரு­மானம் அதி­க­ரித்­த­மை­யினால் ஐக்­கிய தேசியக் கட்­சி­யினர் பெருமை கொள்­கின்­றனர். நாட்டு மக்கள் மீது வரி க்கு மேல் வரி விதித்­த­மை­யினால் நாட்டு மக்கள் பாதிக்­கப்­பட்­டுள்­ளனர். இதனால் வாஷிங்­ட­னி­லுள்ள சர்­வ­தேச நிதி நிறு­வ­னங்கள் ஆனந்­த­ம­டையும். 
2014 ஆம் ஆண்டில் எமது அர­சாங்­கத்தின் ஆட்­சியில் செலுத்­தி­ய­திலும் பார்க்க இரு மடங்கு அதி­க­மான வரியை 2018 ஆம் ஆண்டில் செலுத்த வேண்டி ஏற்­படும். அதேபோல்  அரச சேவை­க­ளுக்­கான கட்­ட­ணங்­களும் அதி­க­ரிக்­கப்­பட்­டுள்­ளன. மக்­களின் பணத்தை சூறை­யாடும் இந்த அர­சாங்கம் அதி­க­ரிக்கும் வரி ஊடாக செய்­துள்ள அபி­வி­ருத்தி எதுவும் கிடை­யாது. விமா­ன­நி­லை­யம், துறை­மு­கம், தாமரைத் தாடகம் போன்ற எத­னையும் இவர்கள் அமைத்­தி­ருக்­க­வில்லை. 
ஜனா­தி­ப­திக்கும் அமைச்­சர்­க­ளுக்கும் புதிய வாகன கொள்­வ­ன­வுகள் மட்­டுமே இடம்­பெற்­றுள்­ளன. பாரிய மோச­டி, வீண்­வி­ர­யங்கள் போன்­ற­வற்றில் இருந்து நாட்டை மீட்­ப­தற்கு எந்த திட்­டமும் முன்­வைக்­கப்­பட்­டி­ருக்­க­வில்லை. 
நாட்டு தலை­வர்கள் ஏனை­ய­வர்கள் மீது குற்­ற­ச்சாட்­டுக்­களை மட்­டுமே முன்­வைத்து வரு­கின்­றனர். இதனால் நாட்­டி­லுள்ள பிரச்­சி­னை­க­ளுக்கு தீர்வு கிட்ட போவ­தில்லை. அரச சொத்­துக்கள் தனி­யா­ருக்கு விற்­கப்­ப­டு­வ­தற்கு எதி­ராக போரா­டுவோர் சிறையில் அடைக்­கப்­ப­டு­கின்­றனர். 
எமது நாட்டு காணி­களில் நினைத்­த­வாறு வெளி­நாட்­ட­வர்­க­ளுக்கு அனு­மதி வழங்க வர­வு-­ – செ­ல­வுத்­திட்­டத்தில் பரிந்­து­ரைக்­கப்­பட்­டுள்­ளது. அரச வளங்­களை குறைந்த விலைக்கு விற்க நட­வ­டிக்கை எடுக்­கப்­பட்­டுள்­ளது.
எமது நாட்டின் சொத்­துக்கள் எமது நாட்­டுக்கு மக்­க­ளுக்கே சொந்­த­மா­ன­வை­யாகும். 5 வரு­ட­ஆட்­சிக்கு வரும் ஆட்­சி­யா­ளர்­க­ளுக்கு அவற்றை விற்­கவோ குத்­த­கைக்கு வழங்­கவோ முடி­யாது.
நாட்டில் கடன் பொறியை ஏற்­ப­டுத்­தி­யது யார்? நவீன உலகில் கடன் பெறாத நாடோ அல்­லது நிறு­வ­னமோ கிடை­யாது. கடன் பெறு­வதை விட கடன் செலுத்தும் இய­லு­மையே இங்கு பிர­தா­ன­மா­ன­தாகும். 
எமது ஆட்­சியில் யுத்­தத்­திற்­கா­கவே கூடுதல் கடன் பெறப்­பட்­டது. 2009 ஆம் ஆண்டு முதல்  பாரிய அபி­வி­ருத்தி திட்­டங்கள் முன்­னெ­டுக்­கப்­பட்­டன. யுத்­தத்தின் பின்னர் வடக்­கு­, ­கி­ழக்கில் பாரிய உட்­கட்­ட­மைப்பு வச­திகள் ஏற்­ப­டுத்­தப்­பட்­டன. 
சிறி­சேன அர­சாங்­கமே எமது நாட்டை கடன் பொறியில் சிக்­க­வைத்­துள்­ளது. கடந்த இரண்­டரை வரு­டங்களில் பெற்ற கட­னா­ன­து 2009 முதல் 2014ஆம் ஆண்டு வரை பாரிய அபி­வி­ருத்­தி­களை மேற்­கொள்­ளப்­பட்ட 5 வருட காலத்தில் நாம் பெற்ற கடனில் 86  சத­வீ­த­மாகும்.இந்த ஆட்­சியில் கண்­ணுக்குத் தெரியும் எந்த அபி­வி­ருத்­தியும் நடக்­க­வில்லை.
2010 முதல் 2014ஆம் ஆண்டு வரை பொரு­ளா­தார வளர்ச்சி வேக­மா­னது 6.8 சத­வீ­த­மாக பேணப்­பட்­டது.2016 ஆம் ஆண்டில் இது 2.6 சத­வீ­தமே காணப்­பட்­டாலும் அர­சாங்கம் தவ­றான புள்­ளி­வி­ப­ரங்­களை முன்­வைக்­கி­றது.
இலங்­கையின் அந்­நிய செலா­வணி கையி­ருப்பு பெரு­ம­ளவு குறைந்­துள்­ளது. 2020 ஆம் ஆண்­டிலும் 2014 ஆம் ஆண்டில் இருந்த அளவே அந்­நிய செலா­வணி கையி­ருப்பு இருக்கும் என்று எதிர்­பார்க்­கப்­ப­டு­கி­றது.
தற்­போ­தைய ஆட்சி ஏற்­ப­டுத்­தி­யுள்ள கடன்பொறியில் இருந்து மீண்டு வரு­வது கடி­ன­மாகும். கடன் செலுத்த முடி­ய­வில்லை என்று நாம் எமது ஆட்­சியின் போது கண்ணீர் சிந்­த­வில்லை. உலக நிதி நிறு­வ­னங்­களின் சொற்­படி ஆட­வு­மில்லை. 
மக்­க­ளுக்கு வழங்கும் நிவா­ர­ணங்­களை குறைக்­காது பொரு­ளா­தா­ரத்தை கட்­டி­­யெ­ழுப்­பினோம். 30 வருட யுத்தம் முடி­வ­டைந்த பின்னர் வர­வு – -­செ­ல வுத் திட்ட துண்­டு­விழும் தொகையை கட்டம் கட்­ட­மாக குறைத்தோம். எந்த கட்­டுப்­பாடும் இன்றி சூறாவளியில் சிக்கியுள்ள படகாகவே தற்போதைய ஆட்சியை ஒப்பிட முடியும். இந்த மோசடி ஆட்சியை வீட்டுக்கு அனுப்ப வேண்டும். மக்களின் மனநிலையை உணர்ந்து அரசாங்கம் தேர்தலை ஒத்திவைத்து வருகிறது.விரைவில் தேர்தல் நடக்குமானால்  மக்களின் நிலைப்பாடு வெளியாகும்.ஆகவே நாட்டைதொடர்ந்து கடன்சுமைக்குள் தள்ளும் பொருளாதாரத்தை சீரழிக்கும் சிறிசேன – -விக்கிரமசிங்க அரசாங்கத்தை வீட்டு அனுப்ப நாட்டு மக்கள் எமக்கு ஒத்துழைக்க வேண்டும் என்றார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

இலங்கை தொலைத்தொடர்பு ஒழுங்குமுறை ஆணைக்குழு விடுத்துள்ள முக்கிய அறிவிப்பு!



பேச்சு சுதந்திரம் ஒரு மனிதனின் அடிப்படை உரிமைகளில் ஒன்றானபோதும், அதனை சமூக நன்னடத்தை முறைகள் சிதையாது உபயோகிக்க வேண்டும் என இலங்கை தொலைத்தொடர்பு ஒழுங்குமுறை ஆணைக்குழு அறிவித்துள்ளது.

இது தொடர்பில் இலங்கை தொலைத்தொடர்பு ஒழுங்குமுறை ஆணைக்குழு அறிவித்தல் ஒன்றை வெளியிட்டுள்ளது. அதில் மேலும் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளதாவது,

“பேச்சு சுதந்திரத்தினை சிறந்து தொடர்பாடலுக்காக மாத்திரமே உபயோகிப்பது மக்கள் அனைவரதும் பொறுப்பாகும். தனிப்பட்ட, முரண்பாடான, தனிநபரை அவமானப்படுத்தும் கருத்துக்களை முன்வைப்பதற்காக தொலைத்தொடர்பு அமைப்புக்களையோ, சமூக வலைத்தளங்களையோ (பேஸ்புக், டுவிட்டர்) குறுந்தகவல் அனுப்புதல் அல்லது தொலைபேசி உரையாடல் போன்றவற்றையோ மேற்கொள்ளக்கூடாது.

அநாகரீகமான, ஆபாசமான, வன்முறையை தூண்டும் விதத்திலான, பாலியல் முறைகேடான, அச்சுறுத்தும் விதமான மிகவும் எரிச்சலூட்டும், தொந்தரவூட்டும் தகவல்களை அனுப்புதல், தகுந்த காரணம் இன்றி தொலைபேசி அழைப்புகளை விடுத்தது எரிச்சலை அல்லது வேதனையை உருவாக்குவது குற்றங்களாகும்.

குற்றவாளி கண்டறியப்படும் பட்டசத்தில், இவற்றிற்கு தண்டப்பணம் செலுத்துவது, சிறைத்தண்டனை பெறுவது அல்லது இவ்விரு தண்டனைகளுக்கும் உள்ளாக நேரிடும்” என்றும் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

புலமைப் பரிசில் பரீட்சை இலக்கமே சகல பரீட்சைகளுக்கும் புதிய முறைமை அமுல்படுத்த திட்டம்


ஒரே பரீட்சை இலக்கத்துடன் நாட்டில் நடைபெறும் அரச பரீட்சைகள் அனைத்திலும் ஒரு பரீட்சார்த்தி தோற்றும் முறைமையை அறிமுகம் செய்யவுள்ளதாக புதிய பரீட்சைகள் ஆணையாளர் நாயகம் பீ. சனத் புஜித தெரிவித்துள்ளார்.
இதன்படி, தரம் 5 புலமைப் பரிசில் பரீட்சைக்கு தோற்றும் ஒரு மாணவர் பெறும் பரீட்சை சுட்டிலக்கத்தையே  ஏனைய சகல பரீட்சைகளுக்கும் பயன்படுத்த முடியும். இதனால், ஒரு இலக்கத்தின் கீழ் ஒருவரின் சகல பரீட்சைகள் பற்றிய தகவல்களும் கிடைக்கப் பெறும் எனவும் ஆணையாளர் நாயகம் கூறியுள்ளார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

றிஷாத் பதியுதீனுக்கு எதிராக முறைப்பாடு


2018 ஆம் ஆண்டு வரவு செலவுத் திட்டத்தில் 188,189 ஆம் பிரிவுகளில் முறையே முஸ்லிம்களின் மீள்குடியேற்றத்திற்கான நிதி, மன்னார் மாவட்டத்திற்கான பிரதான பஸ் நிலையத்திற்கான நிதி ஆகியன அமைச்சர் ரிஷாட் பதியுதீனின் கைத்தொழில் மற்றும் வாணிப அமைச்சின் கீழ் ஒதுக்கப்பட்டிருக்கின்றமைக்கு எதிராக ஜனாதிபதி மைத்திரிபால சிறிசேனவின் கவனத்திற்கு கொண்டு வந்ததாக சார்ள்ஸ் நிர்மலநாதன் எம்.பி தெரிவித்தார்.
குறித்த தவறு திருத்தப்பட்டாக வேண்டும் என்பதில் தான் உறுதியாக இருப்பதாகவும் இந்த விடையம் தொடர்பாக எழுத்து மூலமாக கையளிக்குமாறு ஜனாதிபதி கேட்டுக்கொண்டார் எனவும் அவர் தெரிவித்தார்.
இதனையடுத்து எழுத்து மூலமான கோரிக்கையை ஜனாதிபதியிடத்தில் கையளித்துள்ளதாகவும் சார்ள்ஸ் எம்.பி மேலும் தெரிவித்தார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

மத்தள விமான நிலையத்தில் யானைகள் நடமாட்டம்


கடந்த சில நாட்களாக மத்தள விமான நிலையத்துக்குள் யானைகள் புகுந்து வருவதாக தெரிவிக்கப்படுகிறது.
குறித்த விமானநிலையத்தை சுற்றிலும் அமைக்கப்பட்டுள்ள பாதுகாப்பு வேலிகளை உடைத்துக்கொண்டு யானைகள் உள் நுழைவதாகவும், அவற்றை துரத்தும் நடவடிக்கையில் ஹம்பாந்தோட்ட வனஜீவராசிகள் அலுவலக அதிகாரிகள் ஈடுபட்டதாகவும் தெரிவிக்கப்படுகிறது.
ஹம்பாந்தோட்டையில் முன்னெடுக்கப்பட்டு வரும் அபிவிருத்தி வேலைத்திட்டங்களினால் காட்டு யானைகளின் இருப்பிடங்களுக்கு கேள்வி குறியாகியுள்ளதாலேயே யானைகள் விமானநிலையத்தை நோக்கி படையெடுப்பதாக அதிகாரிகள் தெரிவித்துள்ளனர். 
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

சாய்ந்தமருது விடயத்திலாவது பிரதமர் வாக்குறுதியை நிறைவேற்ற வேண்டும்



பிரதமர் ரணில் விக்கிரமசிங்க சாய்ந்தமருதுக்கான தனியான உள்ளூராட்சி மன்றவாக்குறுதியை பகிரங்கமாக வழங்கியிருந்தும்அதனை வழங்காது இருப்பதன்மூலம் அவரது வாக்குறுதிகளின் இலட்சணங்களை மக்கள் அறிந்து கொள்ளமுடியும் என ஹம்பாந்தோட்டை பாராளுமன்ற உறுப்பினர் நாமல் ராஜபக்ஸதெரிவித்தார்.

அவரது ஊடகப்பிரிவு அனுப்பியுள்ள அறிக்கையில் மேலும்தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளதாவது...

மிக நீண்ட காலமாக சாய்ந்தமருது மக்கள் தங்களுக்கான தனியானதொருஉள்ளூராட்சி மன்றக் கோரிக்கையை முன் வைத்து வருகின்றனர்.  எங்களுடையஆட்சி காலத்திலும் இந்த பிரச்சினை நிலவிய போதும் எங்களிடம் யாருமே இதுகுறித்து பேசியிருக்கவில்லைஇதன் காரணமாக இவ்விடயத்தில் எங்களை யாரும்குற்றம் சுமத்த முடியாது.

கடந்த பாராளுமன்ற தேர்தல் காலப்பகுதியில் இடம்பெற்ற பிரச்சார கூட்டத்தில்கலந்து கொண்ட பிரதமர் ரணில் விக்கிரமசிங்க சாய்ந்தமருதுக்கு தனியானஉள்ளூராட்சி மன்றத்தை பெற்றுத் தருவேன் என்ற வாக்குறுதியை பகிரங்கமாகவழங்கியிருந்தார்ஒரு பிரதமர் நினைத்தால் இரவோடு இரவாக உள்ளூராட்சிமன்றத்தை உருவாக்கலாம்அது ஒரு பெரிய விடயமேயில்லைஇப்படியான ஒருவிடயத்தை வழங்காமல் இழுத்தடிப்புச் செய்வதானது பிரதமரின் வாக்குறுதிகளின்இலட்சணத்தை அறிந்து கொள்ளச் செய்கிறது.

இது தொடர்பில் பாராளுமன்றத்தில் வைத்து அமைச்சர்களான றிஷாத்ஹக்கீம்,ஹிஸ்புல்லாஹ்  ஆகியோர் கேள்வி எழுப்பியிருந்த போதும் பிரதமர் செவிடன்காதில் ஊதிய சங்கு போல் இவ்விடயத்தை கேட்டுக்கொண்டிருக்கின்றார்அந்தமக்கள் தொடர்ந்து மூன்று நாட்கள் வீதியை மறித்து அங்கே தங்கி போராட்டம்செய்திருந்த  போதும் தனது வாக்குறுதி பற்றி சிறிதேனும்அலட்டிக்கொள்ளவில்லைதனது பகிரங்க வாக்குறுதி தொடர்பில் ஒரு நாட்டின்பிரதமர் இத்தனை பொடு போக்காக இருப்பது ஆரோக்கியமானதல்ல.

இதனூடாக  பிரதமர் ரணில் விக்கிரமசிங்க சாய்ந்தமருது மக்களை சிறிதேனும்கணக்கில் கொள்ளவில்லை என்பதையும் அறிந்துகொள்ளலாம்அவரினூடாகதங்களது தேவை நிறைவேறாது என்பதை உணர்ந்த சாய்ந்தமருது மக்கள்ஜனாதிபதியை நோக்கி காய் நகர்த்த ஆரம்பித்துள்ளனர்

இருப்பினும் அவர்கள் பிரதமருக்கு தங்களது சிறிய எதிர்ப்பையேனும் அவர்கள்வெளிக்காட்டாமல் இருப்பதன் மர்மம் புரியவில்லைஇன்றைய இக்கட்டான சூழ்நிலையில் பிரதமர் தடுக்க நினைத்தால் ஜனாதிபதியால் வழங்க முடியுமா எனசாய்ந்தமருது மக்கள் சற்று சிந்தனை செய்து கொள்ளுங்கள்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

சாய்ந்தமருதுக்கு தீர்வை பெற்றுக்கொடுக்க முன்னர் வில்பத்து வர்த்தமானியை ரத்து செய்யவும்



அசாத்சாலி, வில்பத்து வர்த்தமானி விடயத்தில் தீர்வை பெற்றுக்கொடுத்தது போன்றா சாய்ந்தமருது மக்களுக்கு தீர்வை பெற்றுக்கொடுக்கப் போகிறார்?

வில்பத்து வர்த்தமானியை மீள பெறச் செய்து வடக்கு மக்களுக்கு தீர்வை பெற்றுக்கொடுத்தது போன்றா சாய்ந்தமருது மக்களுக்கு அசாத் சாலி உள்ளூராட்சி மன்றத்தை பெற்றுக்கொடுக்கப்போகிறார் என பானதுறை பிரதேச சபை முன்னாள் தலைவர் இபாஸ் நபுஹான் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.

அவர் மேலும் தெரிவிக்கையில்...

அசாத் சாலி,இலங்கையில் என்ன பிரச்சினை நடந்தாலும் அங்கு தனது மூக்கை நுழைத்து குட்டையை குழப்பிவிடுவதில் வல்லவர். சில மாதங்கள் முன்பு ஜனாதிபதியினால் வெளியிடப்பட்ட பிழையான வர்த்தமானியை மீளப் பெறுமாறு அப் பிரதேசத்து மக்கள் தொடர்ச்சியான போராட்டத்தில் ஈடுபட்டு வந்தனர். 

அதில் மூக்கை  நுழைத்த அசாத்சாலி, ஜனாதிபதி தீர்வுக்கு இணங்கியுள்ளதாக கூறி அவர்களது போராட்டத்தை முடிவுக்கு கொண்டு வந்து ஜனாதிபதிக்கு இருந்த பெரும் அழுத்தத்தை இல்லாமல் செய்திருந்தார். 

இருந்த போதிலும் இன்றுவரை அந்த மக்களுக்கு தீர்வு பெற்றுக்கொடுக்கப்படவில்லை. அப்படியானால், அந்த மக்கள் மாதக் கணக்கில் போராட்டம் நடத்தியதுக்கு என்ன பயன்?

இப்போது இவர் சாய்ந்தமருது விடயத்தில் மூக்கை நுழைத்துள்ளார். இதனை இவர் சென்றுதான் தீர்க்க வேண்டும் என்ற அவசியமில்லை. அம்பாறை மாவட்டத்தில் பல கட்சிகளை சேர்ந்த பிரதிநிகளும் உள்ளனர். இவருக்கு அதன் ஆழ அகலம் பற்றி எதுவுமே தெரியாது. சாய்ந்தமருது மக்கள் இவரை ஏன் இவ்விடயத்தில் நுழைத்தார்கள் என்று தெரியவில்லை. இவ்விடயத்தில் இவர் தலையை நுழைத்திருப்பதானது ஆபத்தானது. 

இவர் பிரச்சினை முடிப்பது போன்று அனைத்தையும் செய்வார். இறுதியில் தான் தெரியவரும் வேறு ஒருவரும் அஜன்டாவில் இவர் இயங்கிக்கொண்டிருப்பது. 

சாய்ந்தமருது மக்கள் சுயேட்சை போன்ற மாற்று வழிகளை கையாள்வதால் அவற்றை தடுக்கும் நோக்கிலும் இவர் காய் நகர்த்தலாம். சாய்ந்தமருது மக்கள் இவர் தொடர்பில் மிக அவதானமாக இருக்க வேண்டும். இப்படித் தான் பலரை ஏமாற்றிக்கொண்டிருக்கின்றார்’ என இபாஸ் நபுஹான் குறுப்பிட்டுள்ளார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

எதிர்வரும் வாரங்களில் மீண்டும் எரிபொருள் பற்றாக்குறை ஏற்படலாம்!



பல பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு வழங்கப்படாது விடத்து   எதிர்வரும் வாரங்களில் மீண்டுமொருமுறை எரிபொருள் தட்டுபாடு ஏற்படும் நிலை ஏற்படும் என  கனியஎரிபொருள் தொழிற்சங்க முன்னணி தெரிவித்துள்ளது.

எனவே எரிபொருள் தட்டுபாட்டினை தவிர்க்கும் வகையில் எரிபொருளினை சேமித்து வைக்கக்கூடிய தாங்கிகள் தேவையாகவுள்ளதாக குறித்த தொழிற்சங்கத்தின் ஏற்பாட்டாளர் டீ.ஜே.ராஜகருணா தெரிவித்துள்ளார்.

தற்​போது காணப்படும் எரிபொருள் தாங்கி பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்கு புதிய தாங்கிகள் அமைப்பது அவசியமில்லை என்றும்,திருகோணமலை துறைமுகத்தில் காணப்படும் எரிபொருள் தாங்கி கூட்டுதாபனத்தை அரசு பொறுப்பேற்றால் புதிய எரிபொருள் தாங்கிகள் அமைப்பதற்கான தேவை ஏற்படாது எனவும் அவர் குறிப்பிட்டுள்ளார்.

அங்கு காணப்படும் 10 தாங்கிகளை மீண்டும் அரசு பொறுப்பேற்பதற்கு இரண்டு தடவைகள் அமைச்சரவை அங்கீகாரம் வழங்கப்பட்டதாகவும் சுட்டிக்காட்டியுள்ள அவர் எரிபொருள் களஞ்சிய தாங்கிக்கான பற்றாக்குறை இல்லை என்றால் எதற்காக அமைச்சரவை தாங்கியினை பொறுப்பேற்க அங்கீகாரம் வழங்கியதாகவும் அவர் கேள்வி எழுப்பியுள்ளார்.

இலங்கையில் அவ்வாறான பிரச்சினை இல்லை என்று தெரிவித்து திருகோணமலை துறைமுகத்தில் உள்ள தாங்கிகளை இந்தியாவுக்கு வழங்க சிலர் யோசனைகளை முன்வைப்பது இந்தியாவின் அழுத்தங்களுக்கு அடிபணிந்து எனவும் கனிய எரிபொருள் தொழிற்சங்க முன்னணியின் ஏற்பாட்டாளர் டீ.ஜே.ராஜகருணா சுட்டிக்காட்டியுள்ளார்.

?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

மஹிந்தவுடன் ஜனாதிபதி மைத்திரிபால இணையத் தயார்



“எதிர்வரும் உள்ளூராட்சி மன்றத் தேர்தலில், முன்னாள் ஜனாதிபதி மஹிந்த ராஜபக்ஷ தரப்புடன் இணைந்து செயற்படுவதற்கு, ஜனாதிபதி மைத்திரிபால சிறிசேன தயாராக இருக்கின்றார் என்பதுடன், ஸ்ரீ லங்கா சுதந்திரக் கட்சியும் தயாராகவே இருக்கின்றது” என்று,  அமைச்சரவை இணைப் பேச்சாளர்களில் ஒருவரும் அமைச்சருமான தயாசிறி ஜயசேகர தெரிவித்தார்.
வாராந்த அமைச்சரவை முடிவுகளை அறிவிக்கும் ஊடகவியலாளர் சந்திப்பு, அரசாங்கத் தகவல் திணைக்களத்தில் நேற்று (15) இடம்பெற்றது. அதில் கலந்துகொண்ட ஊடகவியலாளர் ஒருவர், அமைச்சர் சுசில் பிரேம ஜயந்த  ஒன்றிணைந்த எதிரணியுடன் இணைந்து செயற்படுகின்றாரா என வினவினார்.
அக்கேள்விக்குப் பதிலளிக்கும் போதே, அமைச்சர் மேற்கண்டவாறு தெரிவித்தார். அவர் அங்கு தொடர்ந்து பதிலளிக்கையில்,
“பிளவுபட்டிருக்கும் ஸ்ரீ லங்கா சுதந்திரக் கட்சியை ஒன்றிணைக்கும் முயற்சியை, ஜனாதிபதி மைத்திரிபால சிறிசேன மேற்கொண்டு வருகின்றார். ஒன்றிணைந்த எதிரணியுடன் இணைந்து, ஸ்ரீ லங்கா சுதந்திரக் கட்சியாக போட்டியிடுவதற்கே, எதிர்பார்த்துள்ளோம். அதற்கான முயற்சிகளில், அமைச்சர் சு​சில் பிரேமஜயந்த ஈடுபட்டுள்ளார்.
“ஐக்கிய தேசியக் கட்சியில் இருந்த போது, கட்சித் தலைமைத்துவம் தொடர்பில் எழுந்த சில கருத்து முரண்பாடுகளால்தான்  கட்சியிலிருந்து வெளியேறவேண்டியேற்பட்டது” எனவும் அமைச்சர் தயாசிறி மேலும் தெரிவித்தார்.
குறுக்கிட்ட மற்றுமோர் ஊடகவியலாளர், “ஒன்றிணைந்து செயற்படும் பட்சத்தில், தேர்தல் சின்னம் எதுவாக இருக்கும்?” என்று வினவுகையில், “அது அனைவரும் ஒன்றிணைந்ததன் பின்னர் தீர்மானிக்கப்படும்” என்று பதிலளித்தார்.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

இலங்கை முஸ்லிம் மௌலவியாக்களின் நிலை! உடலுறவு துஆ? #PleaseShare


சொல்லத்தான் வேண்டும்.சொல்லுவேன்...
கல்லோ முள்ளோ அம்போ எறியுங்கள்.ஆனால் கொஞ்சம் சிந்தியுங்கள்.
சில தினங்களிற்கு முன் பெண்களுக்கான ஒரு அமர்வில் உரையாற்றக் கிடைத்தது.அமர்வின் இறுதியில் ஒவ்வொரு பெண்ணாக தயங்கித் தயங்கி,வெட்கப்பட்டுக் கொண்டு வந்து என்னிடம் கேட்டார்கள்,"சகோதரி,உடலுறவின் போது ஓதுவதற்கு துஆ இருப்பதாக சொன்னீர்களே,அதை எழுதித் தருவீர்களா?"
இதுதான் இன்றைய முஸ்லிம் சமூகத்தின் பெண்கள் நிலை.
புற்றீசல்கள் போல ஆயிரம் பெண்கள் மத்ரசாக்கள்.மகள் கெட்டுப் போய்விடுவாள் என அஞ்சி பூப்படைந்ததுமே மத்ரசாக்களில் விடப்பட்ட பெண்பிள்ளைகள்.வெறுமனே மவ்லவியாக்கள் என்றும் ஹாபிழாக்கள் என்றும் ஆலிமாக்கள் என்றும் வாங்கிய பட்டங்கள் சுருட்டி வைக்கப்பட்ட நிலையில் பத்திரமாய் இருக்கின்றன.ஆனால் கற்றவை கற்பிக்கப் பட்டவை எத்தி வைக்கப்படவில்லை என்றே சொல்லுவேன்.
மத்ரசாக்களின் நோக்கம் கொஞ்சம் அரபும்,தஜ்வீதும் கற்பிப்பதா?
அதனுடன் சேர்த்து தையலும்,கைவேலையும்,சமையலும் கற்பிப்பதா?
தெருவிலுள்ள நான்கு பிள்ளைகளுக்கு ஓத சொல்லிக் கொடுத்து விட்டால்,இருபது பிள்ளைகளுக்கு மக்தப் நடத்தி முடித்து விட்டால் அவர்கள் சத்தியப்பிரமாணமாய் சொன்ன தஃவாவின் பணி நிறைவுற்றதாய் அர்த்தமா?
ஒரு வகையில் அந்த மவ்லவியாக்களை சாடுவதில் அர்த்தமே இல்லை.ஏனெனில் அவர்களது பானையில் போடப்பட்ட பண்டம் அவ்வளவுதான்.பிரசங்கம் செய்ய அவர்கள் பயிற்றுவிக்கப் படவில்லையே.அவர்களிடமும் விஷய ஞானமும் இல்லை.அதை தேடும் ஆர்வமும் அவர்களிடம் இல்லை.வினைத்திறனான தாஇயாக்கள் மன்னித்து விடுங்கள்.அல்லாதவர்கள் மாறிவிடுங்கள்.
சில காலங்களின் முன் இலங்கையின் பிரபல மத்ரசாவில் பட்டம் பெற்ற ஒரு பெண்ணிடம்,மாரியதுல் கிப்திய்யா மூலம் நபிகளாருக்கு இப்றாஹீம் என்ற மகன் பிறந்திருக்கிறதென்றால், அடிமை என்பதன் பூரண விளக்கத்தை" கேட்டிருந்தேன்.நான் சொன்ன பதினொரு மனைவியருள் ஒருவரை விலக்கிவிட்டு மாரியதுல் கிப்தியாவை மனைவியாக நிரூபிக்க முயன்றாரே தவிற விளக்கம் தரவேயில்லை.
இதே போல இன்னொரு மவ்லவியா,"நபிகளார் எத்தனை முறை ஹிஜ்ரத் செய்தார்கள்?" என என்னிடம் சந்தேகம் கேட்கிறார்.
இவை சில எடுத்துக் காட்டுகள் தான்.இன்னும் நிறைய சம்பவங்கள் இருக்கின்றன.
இவர்களிடம் போய் இன்னும் ஆழமாய் எப்படி இஸ்லாத்தை தெரிவது...?
இலங்கையில் ஆண்கள் மத்ரசாக்கள் போல பெண்கள் மத்ரசாக்களில் (ஓரிரு ஆண்கள் மத்ரசாக்கள் தவிற ஆண்கள் மத்ரசாக்களும் ஒன்றும் சாதித்ததில்லை) தரமாய்,ஆழமாய் போதிக்கப்படுவதே இல்லை.
பல்கலைக்கழக தரத்திலுள்ளது,பல்கலைக்கழக நுழைவு வீதம் இத்தனை என விளம்பரம் செய்கிறார்களே தவிற தாஇயாக்களை வெளியாக்கும் விகிதம் பெரும்பாலும் பூச்சியம் தான்.
எங்கள் மத்ரசாக்கள் தரமானவை.நாங்களும் தாஇயாக்கள் என்று சத்தம் போட முன் சகோதரிகளே, ஒரேயொரு முறை சகோதரி அஸ்மா ஹுதா,சகோதரி தைமிய்யா சுபைரின் வட்ஸப் குழுமங்களையும்,யூடியூப் சனல்களையும் உருது,ஹிந்தி மொழிமூல குழுமங்களையும் எட்டிப் பாருங்கள்.அத்தனை ஆழமாய் அழகாய் தெளிவாய் எத்தி வைக்கிறார்கள் என்று.உங்களின் தரமும் சாதனைகளும் தலைகுனியலாம்.
தமிழகத்திலும் அத்தனை தரமாய் மவ்லவியாக்கள் இருக்கிறார்களோ தெரியவில்லை.இல்லையென்றே தோன்றுகிறது,இருந்திருந்தால் அல் இஸ்லாஹ்,அஸ்ஸுன்னா போன்ற வட்ஸ் அப் ஆலிமாக்களுக்கான குழுமங்களின் பாடங்களை ஏன் மவ்லவி மார் கற்பிக்கப் போகிறார்கள்?
தேடிப் படிக்கும் ஆர்வமுள்ள சில பெண்கள் தவிற நிறைய பெண்களுக்கு ஐந்து வேளை தொழுவதும்,ரமழானில் நோன்பு நோற்று குர்ஆன் ஓதுவதும்,ஹபாயா பர்தாவும் தாண்டி இஸ்லாம் தெரியாது.
பெண்ணென்றால் பித்னா,நரகத்தில் உங்களைத்தான் நபிகளார் கண்டார்கள் என மவ்லவிமார் நம்பிக்கையிழக்கச் செய்தார்களே தவிற பெண்களுக்கென்று தனியான மார்க்க விளக்க வகுப்புகள் நடைபெறுவதில்லை.
ஒவ்வொரு ரமழானிலும் தராவிஹ் தொழ வந்தவர்களுக்கு தஃலீமை வாசித்துக் காட்டியதற்கு பதில் ஹைழுடைய,நிபாஸுடைய சட்டங்களை சொல்லித் தந்திருக்கலாம்.
ஜனாஸாவுடைய சட்டங்களை சொல்லித் தந்திருக்கலாம்.குளிப்பாட்டுகிறோம் என்ற பெயரில் நோவினை செய்து கொண்டிருக்கிறார்கள்.
யூத சதித்திட்டம்,உலக வரலாறு என ஆராய்ச்சி செய்து அறிக்கைகளை துப்பியவர்கள் அகீதாவை அணுவணுவாய் போதித்திருக்கலாம்.
பெண்கள் பாடசாலைக்கு,பல்கலைக் கழகத்திற்கு போவது ஹராம் என பத்வா வழங்கியவர்கள் பிக்ஹையாவது சொல்லித் தந்திருக்கலாம்.
ஆண்கள் எங்களை மிகைத்து விட்டார்கள்,பெண்களுக்கு போதிப்பதற்காய் தனியான ஒரு நாளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் என்று கேட்ட பெண்களுக்கு தனியான ஒரு நாளில் போதித்த தூதரின் வழிமுறை ஏன் காணாமல் போனது ?
ஆண்களை வாரமொரு முறை குத்பாக்களில் சந்தித்தவர்கள் பெண்களுக்காக இரு பெருநாள் தினங்கள் போதும் என ஏன் வரையறுத்துக் கொண்டார்கள்.?
ஒரு சமூகத்தினர் தானாக தன்னை மாற்றிக் கொள்ளாதவரை அவர்களை யாராலும் மாற்ற முடியாது.
அன்றைய அன்சாரிப் பெண்கள் தாமாகத்தான் கல்வியை தேடிப் போனார்கள்.தமக்கென ஒரு நாளை ஒதுக்கித் தாருங்கள் என்றும் கேட்டார்கள்.
ஆனால் இன்றைய எமது பெண்கள் மார்க்கத்தை படிப்பதற்கென்றால் கொஞ்சம் பின்வாங்கியே நிற்கிறார்கள்.
எங்கோ தையலுக்கும் ,சமையலுக்கும்,facial ற்கும் நேரகாலமின்றி,வயது பேதமின்றி,வெட்கம் கூச்சமின்றி,பெருமிதமாய் வகுப்புகளுக்கு செல்பவர்களுக்கு மார்க்க விளக்க வகுப்புகளென்றால் "இந்த வயதில் படிப்பதா?"என்ற வெட்கம் வந்து விடுகிறது,பாவம்.
மணிக்கணக்காய் செலவிட்டு டைல்ஸை துடைப்பவருக்கும்,புதிய ரெசிப்பி ஒன்றால் குடும்பத்தை மகிழ்விப்பவளுக்கும் பத்து நிமிடம் ஒதுக்கி மார்க்கத்தை படிக்கவும் முடியவில்லைதான், பாவம்.
வட்ஸ் அப்,டெலிக்ராம்,பேஸ்புக் போன்ற ஊடகங்களில் cookery,shopping,கவிதை குழுமங்களில் அவர்கள் காட்டும் ஆர்வம் மார்க்க விளக்க குழுமங்களில் இல்லை.
சகோதரிகளே,
கற்க அனுமதிக்கவில்லை,வகுப்புகள் நடைபெறவில்லை,அடுப்படியில் அடைத்து வைத்து விட்டார்கள் என புலம்பியது போதும்.
You tube ல் சமையல் ரெசிப்பி தேடிய அதே விரல்களால் islamkalvi.comqurankalvi.com,al quran open college என்றும் கொஞ்சமாய் தட்டிப் பாருங்கள்.நிறையவே தொடர் வகுப்புகள் நடந்து கொண்டிருக்கின்றன.அகீதா,பிக்ஹ்,தப்ஸீர்,தஜ்வீத்,ஹதீஸ்,ஸீரா என அத்தனையும் கற்றுக் கொள்ளலாம்.இன் ஷா அல்லாஹ்.(உபயோகமான links இருந்தால் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்)
மவ்லவியாக்கள்,ஆலிமாக்கள் உங்களுக்கு தெரிந்த பத்து பேரை வைத்து வட்ஸப் குழுமங்களை ஆரம்பியுங்கள்.என்றோ மத்ரசாவில் படித்த கொப்பியை பார்த்தாவது வாசியுங்கள்.காலப் போக்கில் தேர்ச்சியடைந்து விடலாம்.இன் ஷா அல்லாஹ்.
நேரத்தில் கொஞ்சம் அர்ப்பணிப்பும் வேலையில் கொஞ்சம் திட்டமிடலும் தேவைப்படலாம்.
நினைவில் கொள்ளுங்கள் திரிகையில் கோதுமையை கையால் அரைத்து,குடிக்கும் தண்ணீருக்காகவும் இயற்கை தேவைகளுக்காகவும் எங்கோ பல மைல் நடந்து போன அந்த பெண்கள் தான் படிப்பதற்காகவும் நேரம் ஒதுக்கிக் கொண்டார்கள்.
ரப்பின் வழியில் ,வெற்றியின் பால் அழைப்பதற்கு மத்ரசாவில் ஓதி எடுத்த பட்டங்களோ,சான்றிதழ்களோ தேவையில்லை.
"லாஇலாஹ இல்லல்லாஹ் " என்று மொழிந்த அந்த ஷஹாதா மட்டும் தான் அன்றைய ஸஹாபாக்களின் ஒரே தகுதியாக இருந்தது.
கலீமா சொன்ன ஒவ்வொரு முஸ்லிமின் மீதும் தஃவா என்பது கடமையே.அதுவே காலத்தின் கட்டாயமும்.அதற்கு பெண்கள் நாங்களும் விதிவிலக்கில்லை.

Fauzuna Binth Izzadeen
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »

அமைச்சர் பைசர் முஸ்தபா சாய்நதமருதுக்கு விஜயம் செய்யவுள்ளார்



(றியாஸ் இஸ்மாயில்)

சாய்ந்தமருது உள்ளுராட்சி மன்றத்தை பெறுவதற்கான முயற்சியில் அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ.பேரவை முன்னெடுத்து வருகின்றது.

சாய்ந்தமருது உள்ளுராட்சி மன்றத்தை விரைவில் அமைக்க வலியுறுத்தி சாய்ந்தமருது ஜும்ஆப்பள்ளிவாசல் தலைவர் மற்றும் செயலாளரினால் ஒப்பமிடப்பட்ட 2017.11.06ம் திகதிய 039ம் இலக்க கடிதத்தலைப்பில் உள்ள மகஜர் அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ. பேரவையின் ஊடாக உள்ளுராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சருக்கு விலாசமிடப்பட்டு அனுப்பி வைக்கப்பட்டதற்கமைவாக   அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ. பேரவையின் பொதுச் செயலாளர் சஹீட் எம.றிஸ்மி முன்னெடுத்து வருகின்றனர்.

இது தொடர்பாக அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ.பேரவையின் பொதுச் செயலாளர் உள்ளூராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சர் பைசர் முஸ்தபாவை அமைச்சில் சந்தித்து  சாய்ந்தமருது உளூராட்சி மன்றம் தொடர்பாக கலந்துரையாடி சாய்நதமருது ஜும்ஆப் பள்ளிவாசல் கோரிக்கையினை  ஒப்படைத்து இதற்கு பொருத்தமான தீர்வு வழங்குமாறு கேட்டுக்கொண்டனர்.இதற்கு அமைச்சர் தான் வெளிநாடு சென்று வந்ததன் பிற்பாடு இதுபற்றி செயற்படுவோம் சாய்ந்தமருது பிரதேசத்திற்கும் செல்ல வேண்டும் எனத் தெரிவித்திருந்தார்.

அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ. பேரவை இது தொடர்பான முயற்சியில் இறங்கியுள்ளார்.எவர்கள் தொடர்பிலும் பாதிப்புகள் ஏற்படாத வகையில் சாய்ந்தமருது மக்களுக்கு உள்ளூராட்சி மன்றம் பெறுவதற்கான நடவடிக்கைகளில் பேரவையினர் செயற்படுகின்றமை குறிப்பிடத்தக்கதாகும்.

நேற்று முன்தினம் ஜனாதிபதி சாயந்தமருது உளூராட்சி மன்றம் தொடர்பாக உள்ளூராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சரிடம் தொலைபேசியில் கதைத்த போது விரைவில் சாய்ந்தமருது பிரதேசத்திற்கு சென்று அம்மக்களைச் சந்தித்து யாரும் பாதிப்பு அடையாத வகையில் செயற்படுகின்றேன் எனத் தெரிவித்திருந்தார்.

இதுவிடயமாக அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ. பேரவையின் நிருவாக சபைக் கூட்டம் நேற்று முன்தினம் மாலை புதன்கிழமை(15.11.2017) பேரவையின் தேசிய தலைவர் தேசபந்து எம்.என்.எம்.நபீல் தலைமையில் கொழும்பு தலைமைக் காரியாலயத்தில் நடைபெற்றது. இதில் சாய்ந்தமருதுக்கான உளூராட்சி மன்றத்தை பெறுவதற்கு எமது அகில இலங்கை வை.எம்.எம்.ஏ. பேரவை முழுமையாக செயற்படுவதென கூட்டத்தில் தீர்மானிக்கப்பட்டது.

சாய்ந்தமருது உள்ளூராட்சி மன்றம் தொடர்பாக உள்ளூராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சின் உயர் அதிகாரிகள் கலந்து கொள்ளும் கூட்டம் நாளை (17)வெள்ளிக்கிழமை உள்ளூராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சர் பைசர் முஸ்தபா பங்கேற்புடன் உள்ளூராட்சி மாகாண சபைகள் அமைச்சில் மாலை 2.00 மணிக்கு நடைபெறவுள்ளமை குறிப்பிடத்தக்கது.
?ே?ு?் ?ா?ி?்? »